Логопедические занятия

В своей работе учитель-логопед использует следующие направления коррекционной работы:

1. Развитие фонематического слуха и формирование фонематического восприятия.

2. Формирование полноценных произносительных навыков.

3. Формирование слогового анализа.

4. Закреплениедоступных возрасту грамматических категорий с учетом исправленных на индивидуальных занятиях звуков.

5. Отработканавыков восприятия и воспроизведения сложных слоговых структур, состоящих из правильного произносящих звуков.

6. Работа над связной речью в процессе введения автоматизированного звука в речь.

7. Активизация приобретенных навыков в специально организованных речевых ситуациях.

8. Формировать операции морфемного анализа и синтеза при словообразовании и словоизложении.